活动剪影

部编版教材散文、文言文教学研讨活动

为进一步探讨初一部编教材中散文和文言文的教学方法,充分把握部编教材的特点与教学的前沿理念,更高效地进行部编教材的课堂教学,11月1日,苏州市语文教研员钱建江老师带领市初中语文中心组在金鸡湖学校开展了初一部编教材散文和文言文教学研讨活动。

本次活动共有开课和研讨两个环节。首先来自园区和市区的四位优秀教师分别开设了散文和文言文的公开课,诠释了自己对散文和文言文教学的理解,也向老师们展示了自己教学的独有风格。金鸡湖学校的省特级教师胡春燕老师执教了著名作家史铁生先生的散文《秋天的怀念》,课堂设计巧妙灵动,教师凸显了主导的作用,引导学生大胆地表达自己的阅读感悟,整个课堂不仅有着浓厚的学习氛围,也饱含着浓浓的对母亲的深情。景范中学的朱育红老师执教散文《猫》,课堂设计精巧,活动安排恰到好处,在细腻的咀嚼与品味中引导学生挖掘深刻的主题。草桥中学的童芳老师执教《诫子书》,结合学段和文本特点,童老师以朗读为抓手,通过多种形式的朗读让孩子们感知骈文对称的美感,通过对文章的梳理和赏析,引导孩子们学习诸葛亮的君子之行和人生智慧。田家炳初级中学的林娟老师执教《论语十二章》,在不断的品读中引导学生学习文中蕴含的高明的学习方法和修身之道。

观摩课结束后,钱建江老师和中心组成员齐聚会议室对部编教材散文和文言文的教学进行了深入研讨。来自市区十六中的江晨宇老师作了幽默诙谐的开场辞,他指出本次活动开展的主旨是推进部编教材七年级的教学研究工作,四节观摩课在文化传承和审美指导上都能够给大家带来思考。新区通安中学的嵇康老师认为,四位老师都很注重语言文字的咀嚼,这正是语文学科核心素养提升方法的有效途径之一。最后,钱建江老师对本次活动进行了总结。钱老师认为,语文教育是对学生的人格濡养,这种文化最终会提纯为人格,而文化人格才是对学生终身发展最有用的东西,因此,今后的语文教学将更注重培养学生的语文素养与能力,更注重学生自己的生动丰富、多元多维的体验和感受。

本次活动为如何教授散文和文言文指引了方向,引发了与会教师关于初中语文教学的深层思考,使参会老师们深受启发和振奋,受益匪浅。随着基础教育改革的全面推进,如何提升学生的核心素养,如何处理好教材与教学的关系值得我们去探索,去实践。



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